PARA QUIENES BUSCAN ALGO DIFERENTE... Unete a esta ola de ideas

Thursday, March 23, 2006

Los Vampiros Murieron

Hijos de la noche son
Vagan bajo un cielo negro
Y viajan hacia el fin del univero.
Se sumergen en el mar denso
Convencidos de que novios son.
Las palmeras nocturnas arden en fuego,
Las plantas asesinas tiemblan de miedo,
La arena es testigo de aquella muerte
Que obtuvieron las criaturas asesinas
De las noches intranquilas.
Un inmenso cariño entregado
Seguido por sus ambas muertes
En un mundo extraño
Consagrado de sangre y viento gimientes,
Para ambos la misma muerte.
Sopló aquel viento y el alba llegó,
Los vampiros murieron...
Por la llegada del sol.
Perla Muñoz Espinoza

Thursday, March 16, 2006

EleNa GaRrO

“Todo tiene vida y muerte, los segundos, los minutos , las horas, los meses y los años, a todo se lo lleva el tiempo. Cuando el sol sale es vida, cuando la luna aparece es parte de una muerte efímera en donde duermes y sueñas”.
Elena Garro.
La rubia con ojos cafés y fiereza de tigre


Elena Garro narradora Mexicana, fue además guionista, coreógrafa y periodista. Hija del español José Antonio Garro y de la mexicana Esperanza Navarro. Nació en puebla el 20 de diciembre de 1916 (aunque ella solía cambiar el año a 1920) y murió el 22 de agosto de 1999. Casi no se habla de ella con la dignidad debida, pues la mayoría de las veces se le conoce por haber llevado en vida el titulo de “la esposa de Octavio Paz”, nombramiento que le daría, y le sigue dando, una carga muy pesada a su existencia. Es un poco difícil dar con datos acerca de ella que sean relevantes, no biografías tristes que hablan de una sombra literaria, cosa que no es cierto.

Auténtica expositora de la psicología femenina. De carácter fuerte, desde pequeña se mostró hiperactiva y brillante, paradójica, caprichosa, exigente, merecedora de todas las ofrendas (ya que era una “güerita”atractiva. El encanto –dice Elena- es una manera de engañar al prójimo y un artificio maléfico.)

Su niñez transcurrió de lo más normal en Iguala, Guerrero; hasta que en algún momento de su adolescencia, decidió viajar a la Ciudad de México para estudiar literatura, coreografía y teatro en la UNAM. Y es durante esa época, de estudiante, que conoce a Octavio Paz, con el que posteriormente se casaría y tuviera su única hija: Helena Paz Garro. A partir de aquí todo cambió, pues sería la protagonista de tan sonado romance en la comunidad intelectual de la época, y a ella le modificaría toda su perspectiva acerca de la vida “empecé a tener miedo cuando me case”. Siempre había alguien al acecho…algún hombre o grupo que quisiera eliminarla (lo mostraría en sus obras: andamos huyendo, Lola, Joaquín Mortiz, 1980).

“Para todos la vida es un camino de espinas. Creo que nos toca una rosa de vez en cuando, pero en general te tocan cardos. Yo de niña no era desdichada, yo sí creía que eran puras flores, pero no es así”.

Su matrimonio, que duraría veinticuatro años de 1939 a 1963, influye fuertemente en su trabajo, ya que algunas de sus novelas giran en torno a la figura del que fuera su marido.

Aunque se le conocía por monárquica y muy religiosa, se volvió en una activista social al observar las injusticias de las que eran (todavía son) victimas los indígenas de este País. Se entregaban tierras, pero no la maquinaria así qué no había con que cultivarlas y los dueños recibían tierras agotadas, difíciles de trabajar. Los indígenas dejaban sus tierras para acudir a las dependencias oficiales donde esperaban horas, días y semanas, amontonados, durmiendo en la calle.

Elena se indignó y se volvió defensora de los indígenas, no le tembló la voz para decirle sus verdades a las autoridades, a quiénes les provocaba miedo por su inteligencia y capacidad de convocatoria, y les exigió a gobernadores, a banqueros, a terratenientes la devolución de las hectáreas de tierra que les habían expropiado para construir sus casas de campo con alberca en Cuernavaca.

Existe una anécdota de cuando defendió a los campesinos de Morelos, de Ahuatepec, de Atlixco, de Cuernavaca. Amiga entonces del Jefe del Departamento Agrario, Norberto Aguirre Palancares, se la pasó en la secretaria de la reforma agraria de la ciudad de México arreglando los asuntos de limites de tierras y de escrituras, y como estos tardaban varias semanas, alojó en su casa no solo a los campesinos que no tenían casa ni comida, sino al líder de los copreros. Ella hizo todos los tramites para que los pobladores de Ahuatepec recuperaran sus tierras.

En 1937, junto con varios escritores mexicanos incluyendo a Octavio Paz, su pareja de ese momento, asistió a un congreso de escritores antifascistas en Valencia, España. A partir de 1938, y de nuevo en México, comenzó a trabajar como periodista colaboró en La revista de la universidad de México y La palabra del hombre, entre otras.

Viajó después por Europa, Japón. Vivió en Estados unidos de Norteamérica, donde se siguió desempeñando como periodista, y Francia. Después de ser reportera, escribió dramas, novelas y cuentos. En 1953 escribió los recuerdos del porvenir (Premio Xavier Villaurrutia,1963) novela revolucionaria y llena de poesía. El escritor Carlos Monsiváis hace este comentario acerca de la obra:

“ en esta novela ya están presentes la perspicacia, la inteligencia, el instinto poético, la destreza narrativa, la capacidad de crear personajes que en alguna medida son al mismo tiempo metáforas de un paisaje onírico. Si en relación verdadera con el realismo mágico atendida a su creencia fervorosa en la poesía, Elena Garro describe esa provincia mexicana dividida por la guerra cristera y la delimita utilizando los rencores de las pasiones amorosas y la belleza que a pesar de la guerra continúa, su libro de cuentos la semana de colores es excelente y en especial 'la culpa es de los tlaxcaltecas' , una obra maestra”.

Por ser una persona hiperactiva y una mente pensaste e inconforme ante la situación social y política de su tiempo, desde 1965 escribía artículos a favor de los campesinos. Fue perseguida y atacada, esto se intensificaría durante los sucesos del 68 en México, obligándola a un exilio “Me fui porque estaba muy enojada con México, en el 68 me dijeron muchas majaderías en los periódicos” “Donde voy, no sé por qué, tengo la mala pata de armar desmadres”.

Invadida por una fuerza poética su pluma es creadora de un reino fantástico y partícipe del realismo mágico. Ella es la heroína de sus novelas; al igual que sus personajes femeninos se va arruinando y la acompañan en su derrumbe sus fieles seguidores, amigos, enamorados… los encantados.


La obra de Elena Garro abarca varias disciplinas:
TeatroFelipe Ángeles; Un hogar sólido; Los pilares de doña Blanca; El rey Mago; Andarse por las ramas; Ventura Allende; El encanto, tendajón mixto; Los perros; El árbol; La dama boba; El rastro; Benito Fernández; La mudanza; Parada San Ángel; La señora en su balcón.
NovelaLos recuerdos del porvenir (1963); Testimonios sobre Mariana (1981); Reencuentro de personajes (1982); La casa junto al río (1983); Y Matarazo no llamó; (1991); Inés (1995); Busca mi escuela y primer amor (1996); Un traje rojo para un duelo (1996); Un corazón en un bote de basura (1996).
CuentoLa culpa es de los tlaxcaltecas (originalmente La semana de colores) (1964); Andamos huyendo Lola (1980); El accidente y otros cuentos inéditos (1997)
TestimonioMemorias de España 1937 (1992)
ReportajeRevolucionarios mexicanos
Obra póstumaMi hermanita Magdalena (1998

Saturday, March 11, 2006


Mar de letras…
Para quiénes buscan algo diferente.



Al rescate del juguete mexicano"
Nuestro propósito en este Bazar del libro es mostrar a los niños una parte de nuestra cultura que se tiene olvidada : el juguete mexicano. En estos tiempos en el que estamos invadidos por la electrónica hemos dejado atrás esa parte del juego, la fantasía, la creación y la interacción que están necesaria en la infancia, en esa etapa donde vas descubriendo el mundo, el hilo que te guiará a lo largo de tu existencia.
Decidimos compartir con las nuevas generaciones algunos juegos que han sido parte de la tradición del niño mexicano: la lotería, la pirinola, la matatena, serpientes y escaleras…
El programa abarca actividades para niñ@s de preescolar y primaria donde aprovecharemos el juego como pretexto para transmitir conocimientos básicos de nuestra lengua: el español.

Encauzados a alimentar el alma a través de la travesura. Vayamos pues al rescate del juguete mexicano…


Atentamente Andrea Vázquez Oropeza.

ACTIVIDADES

Relación entre las letras y los sonidos
Reconocimiento de las letras
*****************Dirigido a: Etapa preescolar **********************

Título: Lotería de letras
Propósito: Reconocer y nombrar letras
Materiales: Letras de plástico o las letras reproducibles del apéndice
Bolsitas o platitos
Cartulina para cada estudiante
Instrucciones:
Dé a cada estudiante una bolsita o un platito con las letras de plástico.
Pida a cada estudiante que saque 6 letras al azar y que las ponga en la parte de arriba de la cartulina.
Saque de su bolsa una letra a la vez.
Enseñe la letra y nómbrela.
Pida al estudiante que tenga la letra, que la mueva hacia abajo.
Explique que el primer estudiante que baje las 6 letras primero, deberá gritar "¡¡¡lotería!!!"
Empiece el juego de nuevo.
Reconocimiento de las letras / Reconocimiento de palabras
*****************************
Título: Jugando a ordenar letras
Dirigido a: Etapa preescolar
Propósito: Practicar orden alfabético
Materiales: Tarjetas hechas en cartulina y laminadas, Marcador permanente.
Instrucciones:
Decida de acuerdo al nivel de los estudiantes, o de su objetivo, si usará tarjetas con letras o palabras.
Haga tarjetas suficientes para todos los estudiantes. Asegúrese de que estén conectadas en secuencia.
Entregue una tarjeta a cada estudiante. Seleccione anticipadamente la primera tarjeta para aquel estudiante que empiece el juego.
Diga: -Yo tengo la letra a, ¿Quién tiene la letra b? ¾ Entonces el estudiante con esa letra pasa adelante. Ese estudiante lee su tarjeta y llama al siguiente.
Si está usando palabras, diga: -Tengo la palabra abeja, ¿Quién tiene la palabra boca? Entonces el estudiante con esa palabra pasa adelante. Ese estudiante lee su tarjeta y llama al siguiente.
**********************************
Reconocimiento de las letras y sonidos
Título: Lotería de sonidos iniciales
Propósito: Reconocer el sonido inicial
Materiales: Tarjetas de lotería individuales
Tarjeta de lotería para los estudiantes
Letras de plástico o apéndice con las letras reproducibles
Instrucciones:
· Dé una tarjeta de lotería a cada estudiante (jugador).
· Déles las letras que representan el sonido inicial de los dibujos en las tarjetas de lotería y unas 2 ó 3 más.
· Diga el nombre del dibujo en la tarjeta de lotería.
· Explique a los estudiantes que pongan la letra que representa el sonido que se oye al principio de la palabra nombrada, encima del dibujo si lo tienen en su tarjeta.
· Pida a los estudiantes que llenen su tarjeta correctamente y el primero que lo haga, gana el juego.
********************************
Reconocimiento de las letras y sonidos
Título: Marcando y contando letras
Propósito: Reconocer el sonido inicial de palabras, sonido final,
separación de sílabas, etc.
Materiales: Fichas de colores
Tarjetas de conteo laminadas
Historias relacionadas con la actividad (A,E,I,O,U)
Instrucciones:
Reparta las tarjetas de conteo y las fichas a los estudiantes.
Lea la historia relacionada con la letra "A".
Pida a los estudiantes que cada vez que escuchen palabras que empiecen con la letra "A" pongan una ficha en la tarjeta de conteo.
********************Dirigido : 8 años en adelante ******************
Ortografía
Título: Pared de palabras

Propósito: Usar las palabras en estudio
Materiales: Tarjetas para escribir las palabras en estudio
Marcadores para pizarrón blanco (borrables) o lápices
Papel o pizarrones blancos
Instrucciones:
Diga a los estudiantes:
-Imagínense que son detectives.
-Escriban los números del 1 al 5 en su papel o pizarrón blanco.
-Estoy pensando en una palabra misteriosa.
-Escuchen cada clave y escriban la palabra que crean que es la palabra misteriosa pero no la digan en voz alta.
-Simplemente piensen y escriban lo que pensaron.
Explique a los estudiantes las siguientes claves y pídales que sigan las instrucciones:
-Clave # 1: La palabra en que estoy pensando está en la pared de palabras. Escriban la palabra que creen que estoy pensando.
-Clave # 2: Termina con la letra "a" Escriban la palabra que creen que estoy pensando y que termina con la letra "a" al lado del # 2. Si piensan que es la misma palabra que adivinaron en el # 1, escriban esa palabra otra vez en el #2.
-Clave # 3: La palabra tiene la letra "n" Escriban la palabra al lado del # 3.
-Clave # 4: Esta palabra tiene 7 letras. Escriban la palabra al lado del # 4.
-Clave # 5: Completa esta oración: "La ___________ es una fruta deliciosa."
Pida a los estudiantes que levanten la mano si saben la palabra.
Respuesta: manzana
Pida a los estudiantes que repitan la palabra (manzana) y que deletreen la palabra.
**********************Dirigido a: 10 años en adelante***************
Titulo: Sopa de letras
Titulo: crucigramas
El tema central para estas actividades es el de los nombres de los juguetes mexicanos.
Juegos

Titulo: La pirinola
La pirinola, o toma todo, es un juego de azar mexicano. Se juega tanto entre niños como entre adultos con una pirinola o peonza de seis caras. Entre los adultos con frecuencia se juega dinero.
Van a jugar en grupos de más o menos cuatro personas. Necesitan 10 piezas por persona
y una pirinola.
Meta : Ganar todas las piezas.
Para jugar: Primero, cada jugador debe ponerle una pieza al montón central. Se turna hacia la izquierda. Un turno consiste en hacerle girar a la pirinola y seguir las instrucciones en la cara de arriba según cae.
Las instrucciones son:
Pon 1: Hay que ponerle una pieza al montón.
Pon 2: Hay que ponerle dos piezas al montón.
Toma todo: Puede tomar el montón del centro.
Toma 1: Puede tomar una pieza del montón.
Toma 2: Puede tomar dos piezas del montón.
Todos ponen: Cada jugador debe ponerle una pieza al montón.
Cuando surge toma todo, para continuar, todos deben ponerle una pieza al montón
central. Se sigue jugando hasta que uno tiene todas las piezas.

Titulo: creaciones de papel
Propósito: Elaborar papalotes, móviles y papel Origami.
Material:



Friday, March 03, 2006

CONVOCATORIA A TALLERES

Cinegé7icos + Colectivo Biotiqueño

C O N V O C A N
a la comunidad en general, a estudiantes, desertores, periodistas, historiadores, escritores, videastas, comunicólog@s, promotores, maestr@s, activistas, OSCs y ONGs, colectivos, artistas, académic@s, documentalistas, soñadores…
que deseen o necesiten generar proyectos documentales sobre temas sociales, culturales, económicos, ecológicos (etcétera)
a participar en los
Talleres DOkUMENTE 2006

Que se llevarán a cabo durante la semana del 24 al 29 de abril de 2006 como parte de las actividades del Primer Festival Regional de Medios Documentales en Tecate, Baja California, México.

Los participantes podrán elegir uno de los siguientes talleres:

• Taller Video No-ficción, por Adriana Trujillo, http://yonkeart.org
o Cada participante generará un “cortometraje” de 2 minutos y su propio “dossier de venta” que le permitan presentar su proyecto de largometraje documental ante instancias de financiamiento público y/o privado (pitching).
o Necesario: Conseguir cámara de video por un día.

• Taller Documento Sonoro, por Ignacio López y Martha Castro, http://discosinvisibles.org
o Los participantes obtendrán herramientas técnicas y conceptuales que les permitan capturar, editar y manipular audio para crear representaciones alternativas tanto del paisaje urbano como del mapa mental que de éste tienen.

• Taller Web Documental, por Fran Ilich, http://possibleworlds.org
o Los participantes desarrollarán un proyecto para documentar un tema a través de un sitio de internet que puede incluir texto, gráficos, animaciones, video, audio, hiperenlaces, encuestas, “tactical media” u otros elementos interactivos.
o Necesario: conocimientos básicos de lenguaje HTML y software de manipulación de texto e imagen.

Sigue leyendo la convocatoria completa en DOkUMENTE online.

Thursday, March 02, 2006

APUNTENSE

Vamos a participar en el BAZAR DEL LIBRO ( a finales de abril), este año seria nuestra segunda participacion en este proyecto.
NecESItamos ayuda, asi que no dudes en apuntarte.
o escribenos a: letrasenmar@yahoo.com.mx

JuLiO CoRtaZar





"Nadie puede contar el argumento de un texto de Cortázar; cada texto consta de determinadas palabras en un determinado orden. Si tratamos de resumirlo verificamos que algo precioso se ha perdido."
Jorge Luis Borges

****************
Escritor argentino su obra se ubica dentro del realismo fantastico, nacio en Bruselas el año de 1914, hijo de Julio Cortázar y María Herminia Descotte."Mi nacimiento (en Bruselas ) fue un producto del turismo y la diplomacia".
Desde muy pequeño mostro un gran interes por la literatura y la poesia"mi primera novela la escribi a los 9 años". Cuando escribio sus primeras poesias su familia duduba de la autenticidad, pues la creian plageadas lo que provoco un desaliento en el.Cursa estudios en la Escuela Normal de Profesores Mariano Acosta y obtiene el título de Maestro Normal, que lo habilita para ejercer el magistrerio.
En 1938 publica su primera seleccion de poemas presencia , "sonetos muy mallarmeanos y el libro fue felizmente olvidado", con el seudonimo de Julio Denis .
Vivió hasta 1951 en Argentina, donde trabajó como maestro en algunas ciudades del interior del país (Chivilcoy, Bolívar, Mendoza), alternando con estadías en Buenos Aires. Con la llegada del peronismo, en 1945, comenzaron las diferencias que culminaron con su decisión de irse del país. En noviembre de 1951 una beca del gobierno francés le da la posibilidad de viajar a París por un año, pero su estadía se prologaría mucho más, hasta su muerte en1984, llevó a cabo traducciones de Poe y Yourcenar para poder sobrevivir. En sus escritos se puede apreciar su preocupacion politica, y que retrata la realidad de su tiempo y los regimenes de gobierno atraves de una forma de escribir muy caracteristica: hace de lo cotidiano algo fantastico con una vision detallada, aguda, casi matematica, pero a la vez prescisa y llena de poesia.
"Viajes"
Cuando los famas salen de viaje, sus costumbres al pernoctar en una ciudad son las siguientes: Un fama va al hotel y averigua cautelosamente los precios, la calidad de las sábanas y el color de las alfombras. El segundo se traslada a la comisaría y labra un acta declarando los muebles e inmuebles de los tres, así como el inventario del contenido de sus valijas. El tercer fama va al hospital y copia las listas de los médicos de guardia y sus especialidades. Terminadas estas diligencias, los viajeros se reúnen en la plaza mayor de la ciudad, se comunican sus observaciones, y entran en el café a beber un aperitivo. Pero antes se toman de las manos y danzan en ronda. Esta danza recibe el nombre de "Alegría de los famas". Cuando los cronopios van de viaje, encuentran los hoteles llenos, los trenes ya se han marchado, llueve a gritos, y los taxis no quieren llevarlos o les cobran precios altísimos. Los cronopios no se desaniman porque creen firmemente que estas cosas les ocurren a todos, y a la hora de dormir se dicen unos a otros: "La hermosa ciudad, la hermosísima ciudad". Y sueñan toda la noche que en la ciudad hay grandes fiestas y que ellos están invitados. Al otro día se levantan contentísimos, y así es como viajan los cronopios. Las esperanzas, sedentarias, se dejan viajar por las cosas y los hombres, y son como las estatuas que hay que ir a ver porque ellas no se molestan.
MAS ...